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教育“十大品牌”书目
作者:图书馆 文章来源:本站 点击数:2793 更新时间:2008/11/12 7:58:52
 

世界课程与教学新理论文库

《理解课程》(上、下册)  《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》

《比较课程论》           《教学机智——教育智慧的意蕴》

《教学原理》             《后现代课程观》    《全球化与后现代教育学》

 

教育博士文库

《问题之源与方法之镜——元教育理论探索》

《中国高等院校规模效益的实证研究》

《教育管理决策新论》     《识读大学——组织文化的视角》

《教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲》

《教学社会性之研究》     《知性教育及其超越——现代德育困境研究》

 

世纪之交中国基础教育改革研究丛书

《中国基础教育改革的文化使命》    《课程改革与课程评价》

《重建学校精神家园》              《学生自我发展之心理学探究》

《教师角色与教师发展新探》        《学校教育研究方法》

 

质的研究方法系列图书

《质的研究方法与社会科学研究》     《教师如何作质的研究》

《聆听与倾诉——质的研究方法应用论文集》

《在行动中学作质的研究》

《在参与中学习与行动——参与式方法培训指南》(上、下册)

 

20世纪苏联教育经典译丛

《给教师的建议》      《和教师的谈话》      《怎样培养真正的人》

《帕夫雷什中学》      《公民的诞生》        《教育过程最优化》

《中学教学方法的选择》 《论教学过程最优化》 《论小学教育》

《教学论与生活》      《爱情的教育》        《学校无分数教育三部曲》

 

基础教育新概念丛书

《青春期教育》         《主体性教育》       《研究性学习》

《素质教育》           《创造教育》         《情感教育》

《环境教育》           《集体教育》         《健康教育》

《公民教育》           《艺术教育》         《有效教学》

《家校合作》           《行动研究》         《教学设计》

中国教育评论

《中国教育:研究与评论》(1-4辑)

《中国教育政策评论》(200020012002

《中国教育法制评论》                      《解读中国教育》

 

中国教育绿皮书

《中国教育绿皮书》(2000               《中国教育绿皮书》(2001

《中国教育绿皮书》(2002

 

联合国教科文组织教育丛书

《学会生存——教育世界的今天和明天》

《教育——财富蕴藏其中》

《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》

《教育的使命——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》

《全球教育发展的历史轨迹——国际教育大会60年建议书》

《全球教育发展的研究热点——90年代来自联合国教科文组织的报告》

《为了21世纪的教育——问题与展望》

 

简明国际教育百科全书

《教育测量与评估》          《人的发展》

《教育管理》         《课程》         《教学》(上、下)

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