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物理科学探索拓展课日志 物理科学探索拓展课日志
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:4190 更新时间:2012/2/22 14:45:35

 

物理科学探索拓展课日志(一)

  回顾一下上周五的物理科学探索拓展课,我觉得有必要做个记录。一是帮助自己理个条理,方便以后的工作。二是,也希望有更多的人能看到我们的物理科学探索拓展课的课堂是什么样的。

    自本学期开学第二周,我校便轰轰烈烈开展了校本课程活动。以八年级的校本课程为例,语文学科有《名著中的秘密》、《唐诗宋词欣赏》,数学学科《数学思维拓展训练》、《数学基础巩固》,英语学科有《英语大世界》、《我爱学英语》,历史学科的《文史知识》《我们向佛教学什么》、政治学科《走进法律》等等。让我也觉得趣味无穷,若不是因为这些拓展课都是在周五下午第三节课后,让我无法分身去别的课堂,我真想去各个课堂溜达一圈儿。除了拓展课,还有各种社团活动,真是丰富多彩啊!

    好,下面来说说我们的物理科学探索拓展课,学校安排王雪松老师和我来负责。

    先介绍王雪松老师。具有多年社团活动经验,我校的航模社团辅导教师,科技创新大赛辅导员,开课之前,王老师花了一周的时间苦思冥想,终于确定了本拓展课的四个板块,即:科学实验、知识讲座、精选例题和我的舞台。

科学实验当然是做各种有趣的实验啦。第一次开课老师就解剖旧电池,讲解干电池结构并做了自制水果电池的实验。

 知识讲座会精选一些视频,第一堂课播放的是《有趣有用的物理》。精选例题主要安排在大考前夕,考虑到同学们考前无心去观赏各种新奇趣实验和视频,索性来个考前指导。当然,我们会精选例题,做高效率的指导课。

最后来重点说说我的舞台,我的舞台其实就是同学们展现自己的一个舞台。考虑到我们拓展班里包括全年级11个班的同学们,所以每次拓展课都有一个班级的同学们作为主角登台亮相。活动中大家都很开心!

     最后说一句我的希望: 愿科学之光星火相传。

撰稿:胡霁泉 编辑:芦俊

2012221


【图片解说】两位主角(左边两位端着盆的女生)在往盆中加水,使站着的两位同学(靠右站的)看到原本在他们所在位置看不到的盆底的图案。(光的折射的灵活运用)