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关于举办石化一中2014年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动的通知
作者:石化一中 文章来源:本站原创 点击数:1658 更新时间:2014/12/10 15:25:00

 

各教研组:

根据《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔201413号)精神,为充分发挥学校、教师的主体作用,推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用,在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源。经研究决定,我校将举办2014年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。现将有关事宜通知如下:

一、活动目标

进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课,使每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的名师,使每堂课都有在本地本校起示范作用的精品课程,以促进优质数字教育资源的开发与共享,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。

二、活动组织

学校成立“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动组委会,由校长负责,教导处、教科室制定活动方案和组织实施。组委会名单如下:

  任:徐     

副主任:辛向东、王文川

  员:汪全兵、查显耀、何柳明、何钧军、各教研组长

三、参加对象和名额分配

全校各年级各学科的教师均应积极参加本项活动。本次活动按14个教研组进行,各教研组推选1名以上教师代表学校进行上传课堂教学视频(音、体、美教研组三个学科各推选1名)。

四、活动程序

11210日(周三)召开教研组长会,传达省厅、市局文件精神,布置此项工作。

21211-15日各教研组确定上课教师,1215日(周一)将名单报教导处。

31215-19日各上课教师选定课题,教研组长利用教研活动时间组织说课、上课、评课,认真进行组内研课。

41222-26日学校安排固定教室上课,组织拍摄,1226日前各上课教师利用安徽基础教育资源应用平台提供的“晒课”功能,在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(各级优课的视频要求见附件二)、评测练习(非学术性课程不要求)和专家点评(“晒课”不作要求,各级“优课”必选)等。内容须符合课程标准要求,体现学科特点和信息技术应用的融合性,突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。

五、相关要求

1.开展此项活动是提高课堂教学实效、促进教师专业成长、建设高素质教师队伍的有效途径,各教研组务必高度重视,教研组长负责此项工作,确保活动的顺利进行。

2.各教研组要认真组织组内研课活动,做到全员参与,防止“走过场”,鼓励教师不断更新教育理念,掌握现代教育教学方法,提高教书育人的水平,营造良好氛围。

 

 

 

 

 

 

                                     安庆市石化第一中学

                                      20141210

 

附件一、优课评选参考标准

附件二、优课视频拍摄制作技术标准

 

 

 

 

附件一

“优课”评选参考标准

 

一、教学设计

1.能从知识与能力,过程与方法,情感态度价值观三个维度确定教学目标。目标明确、具体、可行,体现学科、年段及学生认知特点。

2.紧紧围绕教学目标和学情精选教学内容,正确理解和科学处理教材。内容安排合理,容量适当,重难点清晰。

3.教学步骤清晰明了,循序渐进。教学结构完整,方法多样,具有鲜明的创新性,有利于促进学生主动参与和个性发展。

4.板书设计简明、扼要,有利于学生把握重点,突破难点。

5.作业设计体现差异性,学生有自主选择的空间。作业形式活泼,能与生活实践有机结合。

二、教学实施

1.面向全体学生,充分体现学生的主体性,切实做好组织者、引导者、促进者的工作,将教师的引导与学生的自主学习有机结合。

2.创设情境,营造民主、和谐、宽松的学习生态,师生互动多元,有效激发学习动机,提高学习效率。

3.能针对不同层次与个性的学生,采用个别化的策略进行积极地干预。尤其关注学习困难或遭遇问题的学生,有切实可行的方法帮助他们获得提升,走出困境。

4.教学深入浅出,点拨得当,反馈及时。教学评价富有激励性和针对性。能根据课堂生成灵活调整教学流程与方法,帮助学生自主建构,全面发展。

5.注重能力和习惯的培养,渗透学法指导,精讲多练,举一反三,注重知识的迁移和生活中的运用,目标达成度高。

6.课堂提问富有启发性,开放性和针对性。善于运用问题链引发学生深度思考,持续学习。为学生独立思考和自主学习提供有效支撑和导引。

7.有独到的学科思想和教学策略,基本形成个人特有的教学风格。

三、教学手段

1.能够运用多媒体、电子白板或网络平台,以及直观教具等进行交互式教学模式的创新,有效辅助教学目标的达成。

2.准确选择信息技术与教学内容的结合点,资源组织恰当、丰富、有实效,真正体现信息技术与教学的深度融合。

3.资源内容丰富,链接便捷,操作简单,使用熟练。媒体运行稳定,响应及时,播放流畅,学生关注度高。

四、学生活动

1.学习积极主动,活动参与度高,学习情绪高昂,提升明显。

2.善于倾听,独立思考,问题解决与创新表达的欲望强烈。

3.有多边、多样的信息联系,能与教师和同伴展开协作学习,学习共同体相互依赖度高。

4.能从教师推荐的资源(网络图文资源、资料袋等)中自主选择、重组信息、发现规律,形成自己的见解并高质量表达。

5.具有问题意识,提出的问题具有挑战性与独创性,能联系实际,及时迁移运用所学知识。

五、专业素养

1.运用普通话教学,教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密,富有启发性和感染力。

2.教态亲切、自然、大方,非言语行为呈现合理。

3.富有教学机智,课堂调控能力强,做到因势利导,顺学而教。

4.知识储备和文化积淀丰厚,专业功底扎实,无知识性错误。书写规范,工整,美观。

六、技术标准

优课的视频制作符合附件二的要求。


附件二

“优课”视频拍摄制作技术标准

 

根据“优课”活动的需要,特制定本标准。本标准主要包括视频课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。

一、前期录制要求

(一)课程时长

每课时长应在3545分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

(二)录制场地

录制场地应选择授课现场,可以是课堂、录播室等场地,面积在50平方米以上。要求录制现场光线充足、环境安静、整洁,避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

(三)课程形式

成片统一采用单一视频形式。

(四)录制方式及设备

1.拍摄方式:根据课程内容,采用多机位拍摄(3机位以上),机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。

2.录像设备:摄像机要求不低于专业级数字设备,推荐使用高清数字设备。

3.录音设备:使用若干个专业级话筒,保证教师和学生发言的录音质量。

4.后期制作设备:使用相应的非线性编辑系统。

(五)多媒体课件的制作及录制

教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件(PPT、音视频、动画等)认真检查,确保其文字、格式规范,没有错误,符合拍摄要求。

在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式,确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。

二、后期制作要求

(一)片头与片尾

片头不超过10秒,应包括:学校LOGO、年级、版本、学科和课题名称、教师姓名、职称、单位等信息。

片尾包括制作单位、录制时间等信息。

(二)技术指标

1.视频信号源

1)稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。

2)信噪比:图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。

3)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

4)视频电平:视频全讯号幅度为1p-p,最大不超过1.1 p-p。其中,消隐电平为0V时,白电平幅度0.7p-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称),全片一致。

2.音频信号源

1)声道:中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道,若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)

2)电平指标:-2db —— -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

3)音频信噪比不低于48db

4)声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。

5)伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。

三、视、音频文件要求

(一)视频压缩格式及技术参数

1.视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。

2.视频码流率:动态码流的最高码率不高于2500 Kbps,最低码率不得低于1024Kbps

3.视频分辨率

1)前期采用标清4:3拍摄时,请设定为 720×576

2)前期采用高清16:9拍摄时,请设定为 1024×576

4.视频画幅宽高比

1)分辨率设定为 720×576的,请选定 4:3

2)分辨率设定为 1024×576的,请选定 16:9

5.视频帧率为25/秒。

6.扫描方式采用逐行扫描。

(二)音频压缩格式及技术参数

1.音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。

2.采样率48KHz

3.音频码流率128Kbps (恒定)

4.必须是双声道,必须做混音处理。

(三)封装

采用MP4封装。

(四)外挂唱词文件

1.唱词文件格式:独立的SRT格式的唱词文件。

2.唱词的行数要求:每屏只有一行唱词。

3.唱词的字数要求:画幅比为4:3的,每行不超过15个字;画幅比为169的,每行不超过20个字。

4.唱词的位置:保持每屏唱词出现位置一致。

5.唱词中的标点符号:只有书名号及书名号中的标点、间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现在唱词中,在每屏唱词中用空格代替标点表示语气停顿,所有标点及空格均使用全角。

6.唱词的断句:不简单按照字数断句,以内容为断句依据。

7.唱词中的数学公式、化学分子式、物理量和单位,尽量以文本文字呈现;不宜用文本文字呈现的、且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的,可以不加该行唱词。

四、提交方式

上课视频和相关文件上传到安徽基础教育资源应用平台“优课”子平台上。

 

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