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“以生为本,以学定教”省级教研课题研究活动记事
作者:教科室 文章来源:本站原创 点击数:4266 更新时间:2015/5/30 10:10:39

教学质量是学校的生命,学生素养的全面提升是教育的根本目的。2014年底,我校 “坚持以生为本,打造高效课堂”,由辛向东副校长和教科室查显耀主任等领导牵头组织,由我校各个学科的中青年骨干教师参与协作,成立了“以生为本,以学定教”省级课题研究小组。自该项课题立项以来,课题组立足学校实际,以课堂教学为切入口,创新教研思路,努力探究生本教学、以学定教的新型教学模式,前后已召开三次研讨交流会议,开展12堂教学研讨展示课,努力使这一创新教学有效化、科学化、常态化,从而使“以生为本,以学定教”这一新型教学之花在我校绽放。

教科研工作是提高教学质量的关键。在多次研讨交流中,课题组就“成绩如何检测”;“ 课堂具体怎么讲课,如何指导学生预习”;“对待中等维度的学生如何施教”;“预习和巩固课堂的时间安排”;“ 文理科教学方式的区分”;“测讲评练、优化学案”等问题展开了积极充分的探讨,形成理论共识。

在半年多的研究过程中,课题组老师以课标和教材为依据,以学生心理认知为基础,以学生主体参与,生生互动和师生互动为主线,实验自主学习、合作探究新型学习方式,构建自主高效的课堂教学模式,力求达成三个目标:1、构造新的课堂教学模式,实现高效教学。整体提高教学质量。2、以“以生为本,以学定教”为突破口,促进教师专业化水平提高,打造一支精良的教师队伍。3、通过教学新模式,培养学生自主合作探究的能力和创新精神,全面提升综合素质。

201545月份,是课题研究试验的第一阶段,根据自身特点和教学具体要求,课题组老师安排了具体预习计划和方案,具体实施优化教学并进行反思和总结,落实新型教学课堂。

严登文老师的地理课《传统工业区和新工业区》、朋亚宁老师的物理课《万有引力定律的应用》、叶安然老师的英语课《sea stories》……在我校各个年级各个学科,“以生为本,以学定教”创新教学课堂全面铺陈,开展得如火如荼。课题组老师们用自己的实践践行着对这一课题的探究和见解。

2015516,“以生为本,以学定教”省级课题组成员一行24人在副校长辛向东、教科室主任查显耀的带领下,奔赴铜陵铜都双语学校进行考察学习。在与该校校长盛国友先生座谈中,老师们了解了铜都双语学校独特的自主发展型“五环大课堂”教学模式的架构背景,并走进课堂,感知体会。这次学习交流让课题组老师们对生本教育的理解又进一步深入。

培养学生的创新精神和实践能力是我们这一课题研究的根本宗旨,是时代赋予教育者的艰巨任务,教师要转变教育思想,改变传统教学模式,实行生本教学,要给予学生更多的时间和空间,让他们自主学习,自主发现问题,研究问题和解决问题,从而切实培养学生的创新意识和创新精神。(撰稿:查显耀、朱莉; 摄影:查显耀)






























 





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