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千里之行 始于足下———参加德育教师西安高级研修班有感
作者:桂高远 文章来源:本站原创 点击数:2662 更新时间:2015/11/16 9:33:02

 

1031日至118日,安庆市师训中心操主任带领大安庆市的几十位领导及老师不远千里到古城西安参加为期九天的培训学习活动,我校由政教处甘主任带队参加,本人也有幸成为其中的一员,这是我从事教师行业13年来第一次参加这样高规格的学习活动,尽管安庆、西安两地的天气都冷飕飕的,但我的心是热乎乎的,相信一定会不虚此行!

经过二十多个小时的长途跋涉,我们到了古老与现在相融合的西安,住进了美丽的陕西师范大学的校园里,我们仿佛一下子又回到了大学时代。

112日上午八点半,培训活动在双方领导的简短主持下开始了,第一讲是硕导李彩娜副教授,她讲座的主题是《学生常见心理问题的识别与预防》,李老师分别从中小学生心理发展的特点、中小学生常见心理问题、中小学生常见心理问题的识别、中小学生常见心理问题如何预防四个方面来阐述自己的观点。

第二讲是博导王俊栓教授,他讲座的主题是《学校的使命是教会学生创新》,李老师主要围绕创新问题的提出、为什么要创新、为什么创新是学校的使命、要不断消除创新的障碍四个问题来谈谈自己的见解。

第三讲是硕导李菲副教授,她讲座的主题是《美国新品格教育运动及对我国德育的启示》,李老师分别从美国新品格教育运动的兴起与发展、品格与品格教育的概念、美国新品格教育运动的内涵与理念、新品格教育运动中的社会核心伦理价值观、美国新品格教育运动的方法五个方面进行阐述。

第四讲是有着78岁高龄的张汉云教授,他的主题是《底线--核心--追求》(由“守住底线”到“追求崇高”的层次教育),张教授分别从教育的根本任务是“立德树人”、人的本质属性与“立德”、人的本质力量与“立德、“立德”的层次内涵、“立德”的路径与形式五个方面来论述自己观点。

第五讲是有着二十年中学经历的赵克礼副教授,他讲座的主题是《教育应使人智慧》(从传统文化视角看教育),赵教授主要从“从汉语言角度看教育”、“再说启发式教育思想”两个方面来发表自己的学术观点。

第六讲是由西安远东一中刘鹏副校长主讲的,他讲座的主题是《为花季护航 让青春美丽》(心理学在教育教学中的应用),刘副校长分别从教师职业风险预警、运用教育心理智慧成就教师专业成长、素质教育为学校添彩、家长一小步,孩子一大步四个方面阐述自己的观点。洪海林老师已经对这六位专家学者的讲座内容进行了详细阐述,在此我就不再赘述,我想谈谈自己参加培训的感想和收获。

首先谈感想,走之前有同事跟我说,这下有机会到西安好好玩玩了,可事实上是在开班仪式上,师训中心的王副主任特别强调了相关纪律,遵守作息时间,不准请假,不安排任何参观游玩等,最为关键的是这六位专家学者们严谨治学的态度和扎实、渊博的专业素养使得我们根本不想错过任何一场讲座,张汉云教授78岁了,为了这场讲座足足准备了十天,开讲的那天下午,整整三个小时的讲座只休息了10分钟,老教授学识渊博却很谦虚、和蔼可亲、思路敏捷,每每讲到精彩处还站起来为我们讲解,我们为老教授的激情而感动,像张教授致敬!刘鹏副校长百忙之中抽出一天时间为我们进行培训,刘副校长的幽默、风趣、睿智已经得到我们与会所有老师的高度评价,他身上所散发出来的那份对教育的热爱、对学生的喜爱深深地感染了我们,整整六场讲座,无一位学员请假。

其次谈收获,从教十几年来,与学生一起摸爬滚打,有喜悦,有困惑,每每也想把自己的感悟写成文字,但往往是在学校要求写德育论文时才逼迫自己写一写。唯独这次,在聆听了这么多教育专家们的讲座之后,才有主动想写的冲动,尽管很浅薄,但的确是自己真实想法。下面我想谈三点个人的感悟,不足之处,恳请指正。

一、转变教育观念。

张汉云教授的报告中的第一句话就是:教育的根本任务是“立德树人”,人大附中刘彭芝校长说道,基础教育的本真是教书育人,立德树人!教育要使人成为遵守规范的人,成为一个好人!这些教育名家们的观点中无不把对一个人“德”的培养放在第一位。北宋思想家李觀说:“善之本在教,教之本在师”,通俗一点来说就是,一个人是否善就看他受的教育如何,他受的教育如何又应看他的老师的水平如何。因而我觉得我们的教育主管部门、我们的校长、我们的老师都要切实转变我们的教育理念,真正把育人放在第一位,可现实生活中,无论是小学还是中学,我们所看到的都是德育的口号喊得比天高,手里抓的永远是成绩,学校的德育部门经常不仅要忙于抓各种各样违纪学生的处理,还要抓像班会课被占用考试这样的事情。还是刘彭芝校长,一次举行升旗仪式,天下起毛毛细雨,刘校长问:

“同学们,冷吗?”

     “冷!”

     “还想做操吗?”

     “不想!”

     “散!”这绝对是我见过的最牛校长!我想,真正以人为本的教育才是真教育。

二、高度重视心理学在教育教学中的应用。

    我们所参观的西安远东一中是一所把心理学运用到学校教育教学中做得很不错的学校,该校的办校理念是:让每个人在这里都拥有希望。学校从标语设计、校服设计、铃声设计、微笑馆的建立与高效使用等等,无不体现了心理学的运用。随着时代的变化,当代中小学生的成长环境比过去要复杂得多,特别是中国正在处在转型期,物质文明高速发展而精神文明发展相对落后所带来的急功近利、浮躁、社会竞争的压力等等,通过家庭、社会传导给学生,再加上这个年龄段的学生的特点,决定了比较容易出现心理问题。我认为一个学校的心理教育绝不能仅仅依靠各个学校的心理学老师,现在市里的学校应该都配有专业的心理学老师,当不仅人数少,而且作用也没有真正发挥出来,形式大于内容。因而应该充分调动学校老师资源,先让专业的心理学老师对其他老师进行相关培训,提高其他老师辅导学生心理的能力。李彩娜副教授在她的报告中除了深刻分析当前中小学生心理特点,还特别讲到当前教师目标是进行心理教育和学习指导,而且强调教师与学生关系的建立比教知识更重要,这跟我们先辈们所说的“亲其师才能信其道!”有异曲同工之妙,要想让学生亲近你,心理教育是必不可少的。另外,相比于学校开展的各种各样的心理辅导活动,我觉得踏雪无痕、润物无声的心理教育更值得推崇。

三、建立家庭、学校、社会统一的教育系统。在学生的成长过程中,家庭、学校、社会对学生的教育都是必不可少,我认为家庭是第一位的,现在几乎所有行业都有资格证,唯独没有父母资格证,高尔基说:“单单爱孩子,这是母鸡也会做的事情,可是善于教养他们,却是一桩伟大的公共事业。”西方发达国家的年轻恋人如果想领取结婚证,必须参加政府举办的父母学校,培训合格,才能领到结婚证。可是,中国的父母普遍坚持随意而轻松的心态:只要有结婚证,就可以生孩子;只要有能力生孩子,就有能力教育孩子。中国父母什么时候开始承认教育的艰难呢?直到自己的孩子在学校成为“问题学生”,父母才开始为孩子的教育问题感到惊恐。中国最需要教育的,不是孩子,而是父母。在一篇文章上看到给家长的“8条建议”,觉得很有道理,一起分享:1、(说给父亲)下班的路应该是回家的路;2、父母好好学习,孩子天天向上;3、教育孩子的前提是了解孩子;4、一定要管孩子,关键是怎么管;5、做一个懂爱会爱的家长;6、不能当众教育孩子;7、不要完全把孩子教给长辈或保姆;8、在孩子面前多夸老师。美国新品格教育体系中特别强调家庭、学校、社会统一的教育系统,在学校这一块,强调教师和员工为学生树立榜样,反对各种各样的空洞的说教,提倡风气或道德环境的常设,反对灌输,强调与学生进行解释。学生在社会中成长,最终还有走入社会,因而在成长的过程中与社会的接触是必不可少,我觉得那种单纯地利用周末带几个学生到敬老院、特殊学校去参观、送温暖的活动,对学校宣传的意义远远大于对学生的教育意义,这就好比人们常感叹的35日雷锋来了,36日雷锋又走了,所以我觉得千万不能安排一次就完了!而应该开设专门的课程,把学生与社区真正联系起来,让学生真正体会行动的价值。

   出去一次,机会难得,深受教育,收益匪浅,但仅仅靠几天的培训是远远不够的,还要坚持不懈的加强学习,尤为关键的是要落实到自己的教育教学中去,既要仰望星空,更要脚踏实地,就像本篇文章的标题:千里之行,始于足下!

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