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2004-2005学年新老教师结对子仪式
作者:hejunjun 文章来源:本站原创 点击数:5221 更新时间:2005/6/26 9:24:03
为进一步提高学校的教学水平,发挥骨干教师在培养新教师工作中的传帮带作用,使新教师尽快适应学校发展的需要。近日,学校举行了新老教师结对子仪式,为新教师聘请一名德才兼备的中、高级教师作为指导教师,结为“对子”,具体负责新教师的指导与培养。
    学校要求新教师要热爱教育事业,关注学校的发展,关心学生的成长,虚心好学,积极向上。新教师每学年的教学计划、每章节的教学安排及班主任工作计划,要主动送指导教师审阅后实施。新教师要做到课课有详案,有教学小结,每周要听指导教师的课,不少于一节,要详细写听课笔记,重在写听后收获。每学期至少写一篇教育教学心得体会。新教师要积极承担第二课堂辅导、课题研究、校本课程的开发等任务。积极参加各级各类教研活动,每学期要自学至少一本除所任教课程以外的专业书籍。新教师要有创新精神,积极主动地领会新的课程理念,大胆尝试新的教学方法,在不断地实践中努力提高自己的教学能力和水平。
    指导教师要站在忠于党的教育事业的高度关心新教师的成长,把培养新教师当成自己教育教学工作的重要内容之一。指导教师要从师德修养、教育教学思想、教学组织、教学反馈等方面关心新教师,制定指导计划,履行指导职责,注重指导效果。指导教师可随时查看新教师的教案、作业批改情况、课堂教学情况、班会召开情况、活动开展情况及班级的整体状况等,并注意反馈提出改进意见。指导教师要审核新教师的学年及学期授课计划、章节要点安排、班级工作计划及学生思想教育工作开展的内容。每学期至少听新教师五节课及两节班会课,批改五篇教案,撰写一篇帮教工作总结。
    学校领导在讲话中要求青年教师要虚心好学,指导教师要认真负责,通过相互启发,相互学习,相互切磋,达到共同提高的目的。会上,老教师和青年老师代表也进行了发言。

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