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[组图]《高中语文文言文阅读教学中微课程资源的开发和利用研究》正式开题         ★★★
《高中语文文言文阅读教学中微课程资源的开发和利用研究》正式开题
作者:clf 文章来源:语文组 点击数:714 更新时间:2017/12/25 14:09:05

20171221日下午,安庆石化一中语文教研组长张锦蓉老师主持开发的安徽省教育信息技术研究课题《高中语文文言文阅读教学中微课程资源的开发和利用研究》正式开题。课程立项号为AJKT 2017-013。课题组成员黄银天、卢大艳、陈莉芬、江海燕、丁玲玲五位老师全体参加。学校教科室主任查显耀主持了此次会议,安庆市教研室理论研究室主任江龙林、语文教研专家陈信怀及多位专家莅临石化一中,为这次的开题报告做了明确而具体的评议指导工作。

随着信息技术不断发展,信息技术在教育教学中也开始广泛使用起来。如何最大效率地利用信息资源并为我们的教学使用,是每一个做教师的都应该思考研究的问题。文言文教学广而言之,它承担的是文化的传承任务;小而言之,它会影响到一个学生的终身发展。利用微课程资源来服务于我们的文言文教学,是张锦蓉老师以及课题组所有成员在教学方式方法上的一种大胆探索。

开题报告就文言文微课教学问题谈到了国内外的研究现状、课题的研究目标、课题的研究内容、研究方法、研究过程、工作分工、预期成果。报告内容充实,主题鲜明,思路清晰。报告会上,陈怀主任对课题研究的报告予以充分地肯定。作为课题研究的评议专家及课题的总指挥,他指出报告目标明确,切合教学实际,切合语文核心素养的培养;报告内容具体,操作性强,它的有效性可以预见,是非常美妙的愿景。同时陈主任也就报告的内容提出了一些建设性的意见。譬如具体目标可以和教师的教授方式、学生的学习方式、教学资源的整合、教学环境的支持四个维度结合起来;研究方法上把网络媒介法更改为网络平台交流法,在方法步骤上也做出了一些调整。这些具体的指导都让我们的课题研究日渐变得清晰起来。

每一个课题的开发研究到最后的结题成功都不是一蹴而就的,它需要每位成员在各自的教学中都能有一种课题意识,并能在教学中付诸实践。我们相信课题组成员在张锦蓉老师的带领下一定会取得丰硕的成果。

 

 

















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